岁暮天寒，温情暖人。为进一步提升青年班主任班级管理的效能感，2023年12月20日下午，南京市第二十九中学天润城分校“润致”班主任工作室的全体成员开展了一场以“案例分享，赋能成长”为主题的智慧分享活动。

　　活动的第一个环节是案例分享。由工作室六位成员，结合各自班级实际，分享了一个个鲜活的教育故事。

　　季晓柔老师从关爱学生、因材施教、家校沟通、持续关注四个方面出发，帮助新生“小公主”适应小学生活；孙艳老师通过建立安全感，适时转移注意力，培养战胜困难的勇气，在班级中设置“冷静角”等方式，将一个敏感脆弱的“好哭男孩”转变成会控制情绪的“酷男孩”；王慕晗老师分享了一个普通男孩的故事，从理解接纳出发，经过常态化的沟通，在爱心与耐心的滋润下和孩子达成了一致；王梦晨老师在处理学生突发事件时，先安抚情绪，再理解认可，辅之以强化手段，最终叩响了学生的心门；杜丹老师从改进教学方法，建立人际关系，培养抗挫心理等方面，让一个孩子从“不愿意”到“愿意”；赵慧老师通过常态化教育、规则建立和即时反馈等方式，改善了作业问题。

　　最后，工作室主持人王骊老师指出，孩子之所以能改变，往往是受认知观念、情绪情感、社会互动和行为习惯的影响。作为班主任，需要研究这些心理学知识，并综合运用，才能让学生朝着我们的教育目标前进。

　　静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢璞成器。班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。相信“润致”工作室的成员们定会以满腔的热情投入到接下来的工作中，且行且思，且悟且进。