为了实行乐学课堂的理念，切实推进高效课堂，共同探讨乐学课堂理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新的方法，2019年12月23日，本次活动由小学五年级组数学杨舟老师新授一节《解决问题的策略》，全体数学老师参与了听课、评课活动。

本次活动结合本学科的教学特点，将乐学课堂的理念渗透到教学环节中。杨舟老师的《解决问题的策略》一课重视师生、生生间的互动交流，注重学生的想法，给学生提供自主的活动空间和交流的机会，引领学生通过自己的探索来获取知识，体现出乐学课堂的新理念。杨老师生动的描述，多样的教学方法，深情并茂的教学语言，为本次该校数学组活动画上了一个圆满的句号。

课后，六个年级组的老师分别给大家做了细致的点评，评课教师指出观察、研究的对象是教师的教和学生的学，在这节课上能够看出学生的学是自主的学，是快乐的学。这样的教研活动的开展有利于提高教师课堂教育教学的整体水平，促进学校教研活动的开展，乐学课堂的模式让学生的思维看得见，让学生的学真发生。(撰稿人：刘芸    审核人：杨洋)